Kommentare zu: Das Dilemma des Unterrichts

Von: Chriz

Chriz — Thu, 29 Oct 2009 03:11:28 +0000

Hat mich jetzt nur so interessiert, da du sehr viel mit PC etc. arbeitest.

Von: lisarosa

lisarosa — Wed, 28 Oct 2009 04:39:57 +0000

“Der Lehrer ist eine nur schon etwas ältere Kiste … ” Genau. Dewey würde sagen: Der Lehrer ist der älteste (erfahrenste) Expeditionsteilnehmer der Expedition “Lernen lernen Lernen”.

Von: Felix Schaumburg

Felix Schaumburg — Wed, 28 Oct 2009 03:47:50 +0000

Chemie und Sozialwissenschaften – was ist die Intention hinter der Frage?

Von: Chriz

Chriz — Wed, 28 Oct 2009 03:26:08 +0000

Was unterrichtest du nochmal für Fächer und wie lang bist du schon als Lehrer aktiv, wenn man fragen darf!

Von: Stephan Griebel

Stephan Griebel — Wed, 28 Oct 2009 03:25:43 +0000

Ich kann nicht erkennen, weswegen Schüler als Trivialmaschinen angesehen werden müssen. Ein bestimmter Input führt nicht zwangsläufig zum selben Output, weder bei immer demselben Schüler, und schon gar nicht bei verschiedenen Schülern. Das Bild der Trivialmaschine erscheint mir zu mechanistisch. Ich kann auch nicht erkennen, dass “das Gute” eine eindeutige Reaktion darstellen soll. Gibt es das Gute nicht in Tausend verschiedenen Facetten. Und kann nicht auch ein sonst immer Gutes hervorrufender input, bei manchen Menschen nicht schlechtes provozieren?

Zur Freiheit erziehen erscheint aber natürlich trotzdem als Widerspruch in sich. Doch das keine totale Freiheit geben, da spätetestens bei der Freiheit des anderen Schluß ist, gefällt mir der Ansatz vom Lehrer als Coach sehr gut. Seine eigene Freiheit unterstützt auszuloten zu können halte ich für ehr erstrebenswert.

Von: Felix Schaumburg

Felix Schaumburg — Wed, 28 Oct 2009 02:56:17 +0000

Test – geht.

Von: uberVU - social comments

uberVU - social comments — Wed, 28 Oct 2009 00:55:39 +0000

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